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近來高中國文減少文言文比例一事，正反兩派較勁，本人自法律或社會科學立場研析，認為降低比重不可行，以免降低我國將來法政人才與官員的素質與器識，影響國家治理與競爭力。



首先許多現代法律用語或制度來自古代，不讀文言文不知來源或出處，知其然不知其所以然。例如：正法、牴觸、對質、宥恕、法曹、誣陷等，為數極多。其次，現今許多法車貸利率政相關成語來自古文，不讀文言文，恐難完全理解。例如定分息爭、聚訟紛紜、莫衷一是、一成不變、明鏡高懸等。

何況現行民間貸款利息法制有許多用語來自古時制度或習慣，不讀文言文，恐難徹底洞察過去國家的治亂，亦難根治今後社會的病根。例如：不教而誅、罪不及帑、逼上梁山、苛政猛于虎、一言九鼎等。

法官、律師的國文根柢需比普通人強，才能勝任，過去高考司法官的專業科目無論成績如何優秀，國文成績如未達一定標準也要淘汰。因法律職業須在判決或訴狀以文書（言詞也是）妥善表達，引經據典能有說服力，要言不繁，切忌邏輯文理不通。念法政的人若不讀文言文，無法成為經國人才，也難成為法官、律師，甚至連糊口都有困難。

誠如希臘先哲所言，我們只是站在巨人肩膀上的侏儒，但比巨人看得更加深遠。不念文言文，豈不是自甘卑下，不願站在巨人肩膀上，畫地自限。試觀日本資本主義之父、明治維新時期的澀澤榮一是成功企業家，開辦公司二百多家，一生服膺《論語》，將《論語》嘉言運用在企業經營上大獲成功，一生身體力行，亦商亦儒。外國人都珍惜我國古代學問，我輩怎可將珍貴祖宗遺產輕易拋棄？

我在美國時觀察到美國小學英語課注重閱讀，除課本厚厚一冊外，教師還要求學生閱讀課外書，寫報告，與我國國文課本分量過少，教師很少要求學生讀課外書大異其趣。美國大學法學院學生撰寫能力甚為高超。學校的權威學報都由優秀學生擔任主編，他們有權修改專家甚至教授的稿件。若我們反其道而行，減少文言文，將來善為文的人才勢必大減，影響國家的競爭力，這是隱憂，不是危言聳聽。蘇東坡說過「讀書萬卷不讀代書貸款設定費律，致君堯舜知無術」，我擔心「讀書不讀文言文，經世濟民難有術」。

日本初中國語課本內容多元化，還包括科學、環境與人類未來等題材，很有啟發性與知識性，不局限於純文學作品，此點可供當局參考。近年大陸河北電視台播出中華好詩詞節目，背誦分析古代詩詞，人才濟濟，異常轟動。大陸對古詩文獎勵不斷，我們若不重視文言文，我不免擔心數十年後國際漢學會議台灣派不出好代表了。（作者為銘傳大學講座教授、教育部前高教司長）

(中國時報)